Programa Fundamentos de Económia

ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE:

FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Explicar los fenómenos económicos y su impacto en las relaciones monetarias que se establecen en los mercados, en las empresas y en los países.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. Conceptos económicos básicos
1.1 Elementos económicos
1.2 Factores de producción
1.3 Categoría y leyes económicas
1.4 Definición objetiva y subjetiva de economía
1.5 Relación de la economía con otras ciencias

2. Evolución de la sociedad económica
2.1 La organización económica en la antigüedad
2.2 La organización económica en la edad media
2.3 La organización económica moderna y contemporánea

3. Teoría del valor
3.1 Teoría objetiva del valor
3.2 Teoría subjetiva del valor

4. Principales conceptos microeconómicos
4.1 El mercado y su clasificación
4.2 Competencia perfecta
4.3 Monopolio puro
4.4 Competencia monopólica
4.5 Oligopolio
4.6 La demanda y la oferta
4.7 Ley de la demanda y la oferta
4.8 Factores determinantes
4.9 Cambios en la demanda y la oferta

5. Principales conceptos macroeconómicos
5.1 Indicadores macroeconómicos
5.2 Equilibrio económico y ciclos económicos
5.3 El dinero y el sistema financiero
5.4 Desempleo e inflación

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Investigación documental
 Resolución de casos prácticos
 Desarrollo de proyectos

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
 Reportes de investigación documental
 Reportes de casos prácticos
 Documentos de los proyectos desarrollados


BIBLIOGRAFÍA:
1 Material de apoyo Fundamentos de economía UNIVA UNIVA 2004

2 Libro Fundamentos de economía Gregory, Paul A. CECSA 1998

3 Libro Economía y la empresa Méndez Morales, José Silvestre McGraw Hill 2002

4 Libro Economía: principios, problemas y políticas McConell Campbell, R. y Blue, Stanley L. Mc Graw Hill 2001

Actividades de Aprendizaje:

Solución de casos prácticos.

Investigación documental.

Lecturas y análisis de materiales especializados.

Criterios y procedimientos de evaluación.

En común acuerdo los alumnos eligen tres, mínimo o cuatro máximo, opciones de evaluación y el porcentaje de valor que cada tendrá, cuidando que no acapare más del 49% una sola actividad:

Examen _____ %
Reportes de investigación. _____ %
Reportes de lecturas _____ %
Portafolio electrónico ____%
Tareas o participaciones preparadas _____ %
Entrevistas o visitas, a expertos o instituciones. _____ %

Puntos extras, Mejores blogs, labor social.

Aclaraciones:

1.- Las tareas o participaciones son por clase.

2.- Los reportes de Investigación son por cada parcial y se desarrollan en equipo, máximo tres personas, el tema es abierto, previa autorización del instructor sobre temas de economía, donde se describa, clasifique y explique la realidad económica objeto de investigación.

Los aspectos a evaluar son:

a) Adecuada colocación del trabajo en un marco teórico determinado.

b) Precisión.

c) Ideas Completas.

d) Desarrollo Imaginativo.

e) Organización Lógica.

f) Claridad en la expresión.

g) Gramática y ortografía.

h) Conclusiones.

i) Citas apropiadas.

j) Bibliografía

3.- Los reportes de lectura son dos por cada parcial, uno asignado en clase y otro a elección del alumno, de preferencia relacionado con el tema de investigación. Cada reporte debe identificar los siguientes elementos:

a) Valoración de la fuente.

b) Como se presenta la información.

c) El lenguaje.

d) EL propósito del autor.

e) El objetivo del autor.

f) El tono.

g) El tema.

h) La hipótesis central.

i) El desarrollo de la hipótesis central.

j) Las contradicciones internas y

k) Los posibles elementos tendenciosos.