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Mostrando entradas de febrero, 2012

Actividades unidad 4, Fundamentos de economía.

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4.1 Acude al siguiente sitio http://www.eumed.net/cursecon/economistas/adam_smith.htm  y con la información que se te presenta en el artículo "grandes economistas,  Adam Smith, elabora un documento que contenga los siguientes datos: a)Procedencia y formación académica de Adam Smith. b)Aportaciones a la economía c)Libros que escribió d) Ideas fundamentadas de su aportación al mecanismo de mercado y la intervención del Estado. e)Otros autores clásicos que hayan aportado ideas a la economía de mercado 4.2   E studia del libro Fundamentos de economía de  José Silvestre Méndez el capitulo sobre el mercado y su clasificación y e labora un comentario breve (de media a una cuartilla) sobre la aplicación que tiene una las clasificaciones  de mercado en nuestro sistema económico actual. 4.3 Completa la siguiente matriz de rasgos definidos: Factores Demanda de mercado Oferta de mercado Definición Características Determinantes Ley Causas de aumento Causas de disminución

pensamiento económico nuevo testamento

Mateo 6 25 «Por eso os digo: No andéis preocupados por vuestra vida, qué comeréis, ni por vuestro cuerpo, con qué os vestiréis. ¿No vale más la vida que el alimento, y el cuerpo más que el vestido? 26 Mirad las aves del cielo: no siembran, ni cosechan, ni recogen en graneros; y vuestro Padre celestial las alimenta. ¿No valéis vosotros más que ellas? 27 Por lo demás, ¿quién de vosotros puede, por más que se preocupe, añadir un solo codo a la medida de su vida? 28 Y del vestido, ¿por qué preocuparos? Observad los lirios del campo, cómo crecen; no se fatigan, ni hilan. 29 Pero yo os digo que ni Salomón, en toda su gloria, se vistió como uno de ellos. 30 Pues si a la hierba del campo, que hoy es y mañana se echa al horno, Dios así la viste, ¿no lo hará mucho más con vosotros, hombres de poca fe? 31 No andéis, pues, preocupados diciendo: ¿Qué vamos a comer?, ¿qué vamos a beber?, ¿con qué vamos a vestirnos? 32 Que por todas esas cosas se afanan los gentiles; pues ya sabe v

Programa historia del pensamiento económico.

DATOS GENERALES MATERIA: Historia del Pensamiento Económico LICENCIATURA. Economía. CRÉDITOS: 6 UBICACIÓN. Octavo Semestre. HORAS A LA SEMANA:    4 Horas teóricas:                2 Horas prácticas.               2 MATERIAS ANTECEDENTES. História Económica de México I y II. MATERIA CONSECUENTE: Economía Intenacional I y II Presentación El hombre desde su aparición en la tierra, ha desarrollado diferentes formas de resolver sus problemas, y en el caso de la economía, ha tenido que reflexionar la forma de cómo allegarse satisfactores, intercambiar productos con sus demás para obtener toda esa gama de productos y alimentos que le hacen posible subsistir en sociedad. Cada día que pasa, el hombre ha dispuesto su pensamiento con la finalidad de simplificar las formas de vivir, iniciando desde su hogar, clan, tribu, etc. hasta llegar a la conformación del estado, el cual le permitió una organización base que queda sujeta al estilo, inclinación o tipo de economía que predomina para subsistir

Indicadores de comercio internacional

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Hola distinguidos alumnos del taller de comercio internacional. Les dejo algunos links de documentos que tienen las formulas para obtener indicadores de comercio internacional. Mediciones de Posición de Dinamismo Comercial  Indicadores de comercio exterior y política comercial: generalidades metodológicas e indicadores básicos . Informe Mundial 2011  este si es un panorama completo de lo que se necesita para lograr la competencia del caso. La organización de las naciones unidas para el comercio

Fundamentos de economía, actividades unidad 3.

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Actividades unidad 3. 3.1. Elabora un documento en el que compares, a través de indicadores económicos, a dos países: uno desarrollado y otro subdesarrollado. Este documento lo puedes acompañar con imágenes, gráficas, cuadros, etc. Recuerda que lo más importante está en tus conclusiones. 3.2. Elige un país, busca las cifras de producto interno bruto y producto nacional bruto, observa que diferencias existe entre las dos cantidades y explica que indica su diferencia. 3.3. Del mismo país identifica su saldo en cuenta corriente y explica que indican.    3.4. Ilustra con las imágenes que consideres pertinentes o dibujos el desarrollo de México, y explica que representa cada elemento. 3.5 Observa el siguiente  vídeo  y comenta que tiene que ver lo que  aquí  se expone con los temas de crecimiento y desarrollo  económico de esta unidad.